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Il Presidente dell'Aran, Avv. Guido Fantoni, ha convocato le parti per definire le modalità di costituzione di un Fondo di previdenza integrativa per il personale della Scuola.
Si riporta di seguito il testo della convocazione.

Roma, 26 maggio 2003

4025

Alle segreterie generali delle OO.SS. Scuola
- CGIL/SNS
- CIDA/ANP
- CISL/SCUOLA
- CONFSAL/SNALS
- GILDA/UNAMS
UIL/SCUOLA

- Al Dipartimento Funzione Pubblica

- All'INPDAP

Oggetto: Fondo Scuola - Riunione martedì 3 giugno 2003 ore 9.00

Riferimento precedente nota del 24 aprile c.a. è convocata la riunione in oggetto presso la sede ARAN per decidere sui seguenti argomenti:

1. Bozza atto costitutivo: conferma attualità designazioni e definizione compensi componenti primi Organi Collegiali:

2. Statuto: verifica correzioni suggerite da COVIP e altri Organismi;

3. Modifica denominazione Fondo scuola, essendo stata contestata denominazione Esperia da omonima banca già detentrice del marchio.

Si raccomanda la massima puntualità, preavvisando che la riunione si concluderà alle ore 12.30

Il Presidente
F.to Fantoni

Si è svolta ieri, 21 maggio 2003, la concertazione sul contingente del personale dirigenziale e sui criteri per l'affidamento degli incarichi dirigenziali all'estero.

1. razionalizzazione e accorpamento di posti;
   
2. soppressione di posti nelle istituzioni non statali.
   

Criteri
L'argomento è stato appena affrontato, poiché manca ancora la stipula definitiva del contratto successivo per l'affidamento degli incarichi dirigenziale all'estero. A tal proposito, tuttavia, la notizia positiva di oggi è che la Corte dei conti ha già provveduto alla relativa certificazione e si appresta ad inviarla all'Aran. Le parti potrebbero essere convocate la settimana prossima per procedere alla sottoscrizione definitiva del contratto.
L'Anp, infine, ha chiesto di prevedere anche il possibile rinnovo dell'incarico ai dirigenti che attualmente ricoprono incarichi all'estero nel caso non abbiano maturato il massimo di 9 anni previsti dall'accordo.
La prossima riunione è fissata per mercoledì 28 maggio 2003.

Il direttore generale del personale, dot.. Antonio Zucaro, ha comunicato che, per sopravvenuti impegni, la concertazione sulla valutazione dei dirigenti delle scuole, già prevista per il prossimo 26 maggio, è rinviata alle ore 10.30 del 29 maggio 2003.

La Dipartimento per i servizi nel territorio - Direzione generale del personale - ha emanato la c.m.49 relativa al conferimento e mutamento di incarico da noi già largamente anticipata nei contenuti ed ampiamente commentata lo scorso 7 maggio 2003.

Pubblichiamo di seguito la C.M. 49

Oggetto: Conferimento e mutamento incarichi dirigenziali per l'anno scolastico 2003/2004

Come è noto il primo C.C.N.L. dell'area V della dirigenza scolastica, sottoscritto il 1°.3.2002 e pubblicato nella G.U. - Serie generale - n. 100 del 20.12.2002, concerne il periodo 1.9.2000-31.12.2001.
In relazione all'applicazione del suddetto contratto collettivo pervengono da parte di alcuni Uffici scolastici regionali richieste di chiarimenti in ordine alla possibilità di procedere a mutamenti di incarico, nonchè alla mobilità professionale del personale dirigenziale che ha sottoscritto nell'a.s. 2002/2003 contratti pluriennali.
Al riguardo, si ritiene opportuno specificare quanto segue.
L' appena menzionato C.C.N.L., all'art. 2, comma 2, prevede che, dopo la scadenza del contratto, in caso di disdetta del medesimo, le disposizioni contrattuali rimangano in vigore fino a quando non siano sostituite dal successivo contratto collettivo. In virtù di detto comma, pertanto, fino alla firma del prossimo contratto collettivo nazionale, continuano a vigere le attuali disposizioni che regolano i vari istituti contrattuali (C.C.N.L. del 1.3.2002 - C.I.N. del 23.9.2002 e contratti integrativi regionali).
Gli articoli 23, 24 e 25 del C.C.N.L. e gli articoli 11,12, 13 e 14 del C.I.N., dettano puntuali disposizioni in ordine all'affidamento e al mutamento dell'incarico dirigenziale, alla revoca, alla mobilità professionale e all'ordine e tempi delle operazioni.
L'art. 24, comma 2, del C.C.N.L., prevede la possibilità che, a richiesta del dirigente scolastico che abbia superato il periodo di prova, possa essere disposto il mutamento dell'incarico anche in pendenza di contratto individuale per sede e/o istituzione scolastica diverse da quella di servizio.
Lo stesso comma, poi, precisa che il mutamento d'incarico può avvenire comunque ed esclusivamente sulla base di criteri coerenti con quanto previsto dall'art. 19 del d.lgs. n. 165/2001 e dell'art. 23, comma 1 del contratto medesimo; criteri da applicare con accorta flessibilità, in considerazione sia del rilevante numero di sedi disponibili per il prossimo anno scolastico, sia in relazione alla circostanza che per l'anno scolastico 2002/2003 è risultato preminente il criterio della conferma sulla sede di ex titolarità.
Detta fattispecie è stata, come è noto, ulteriormente disciplinata con l'art. 13 del C.I.N. che, ai sensi dell'art. 24, comma 5, del C.C.N.L., indica i casi eccezionali in cui è possibile il mutamento d'incarico.
Ciò premesso, è utile ricordare che con la legge 15.7.2002, n. 145, recante disposizioni per il riordino della dirigenza statale e per favorire lo scambio di esperienze e l'interazione tra pubblico e privato, sono state apportate significative innovazioni al d.lgs. 30.3.2001, n. 165 in tema di incarichi dirigenziali.
Fatta salva la validità dei contratti individuali già stipulati nell'a.s. 2002/2003 si reputa opportuno richiamare l'attenzione sulle regole che disciplinano il conferimento dei nuovi incarichi dirigenziali.
Nel rinnovato sistema normativo l'atto di conferimento dell'incarico, ferma restando la natura del rapporto di lavoro disciplinato dalle disposizioni di diritto comune e dal contratto collettivo, assume connotazione provvedimentale, ponendosi pertanto come determinazione conclusiva di un apposito procedimento amministrativo che comporta, perciò, la piena applicazione delle regole partecipative di cui alla legge 8 agosto 1990, n. 241, artt. 7 e seguenti.
Per il conferimento degli incarichi, dopo il novellato art. 19 del d.lgs. 165, vanno pertanto considerati oltre alla natura e alle caratteristiche dei compiti assegnati, alle attitudini e alle capacità professionali del singolo dirigente, i risultati precedentemente conseguiti dall'interessato in relazione agli obiettivi fissati.
Con il provvedimento d'incarico vanno definiti l'oggetto, la durata dell'incarico e gli obiettivi da conseguire, con riferimento alle priorità, ai piani e ai programmi definiti dall'organo di vertice nei propri atti d'indirizzo e alle eventuali modifiche degli stessi che intervengono nel corso del rapporto.
La durata dell'incarico non può eccedere il termine di cinque anni.
Al provvedimento di conferimento d'incarico accede un contratto individuale che definisce il corrispondente trattamento economico nel rispetto dei principi fissati dall'art. 24 del più volte menzionato d.lgs. n. 165/2001.
Per quanto concerne la mobilità professionale, si richiama l'attenzione sull'art. 15, comma 1, del C.I.N. che dispone che, in via transitoria per i prossimi due anni scolastici e fino alla sottoscrizione del prossimo contratto collettivo, i responsabili degli Uffici scolastici regionali possano conferire un nuovo incarico dirigenziale ai dirigenti scolastici che presentano domanda di passaggio per un settore formativo diverso da quello di appartenenza.
La mobilità professionale può essere effettuata fino al limite del 15% dei posti vacanti annualmente.
Al riguardo, si precisa che in base all'orientamento giurisprudenziale il posto di ruolo può reputarsi vacante e, quindi, disponibile, fino a quando non sia stato messo a concorso.
Conseguentemente, le SS.LL. non dovranno considerare vacanti per la mobilità professionale il numero dei posti messi a concorso con il D.D.G. del 17.12.2002.
Relativamente, infine, agli incarichi ai dirigenti scolastici che rientrano, ai sensi delle disposizioni vigenti, dal collocamento fuori ruolo, comando, utilizzazione o altre particolari posizioni di stato, si ricorda che gli interessati, ai sensi dell'art. 14 del C.I.N., devono, ai fini dell'assegnazione degli incarichi, presentare domanda al competente Ufficio scolastico regionale in tempo utile, tenendo presente che tutti gli incarichi dirigenziali, compresi quindi gli incarichi di presidenza, devono concludersi entro il 15 luglio p.v.
Si confida sul puntuale svolgimento delle operazioni sopra richiamate e si ringrazia per la consueta fattiva collaborazione.

IL CAPO DIPARTIMENTO

La preintesa sul CCNL del comparto scuola - sottoscritta il 16 maggio scorso da ARAN e SNALS, sindacati scuola di CGIL, CISL e UIL - si colloca nella scia di una totale conservazione dell'esistente, se non addirittura di un arretramento. E' questo un contratto che ci riporta sicuramente alla scuola preautonomistica e comunque qualche decennio addietro.
Le risorse contrattuali disponibili - di ammontare complessivo non indifferente - sono andate disperse nella logica tradizionale della distribuzione a pioggia in misura uguale per tutti. Rimangono così in piedi - anzi, si aggravano - l'appiattimento retributivo ed il disconoscimento degli apporti soggettivi, la deresponsabilizzazione professionale, l'omologazione del corpo docente all'interno di uno status di tipo sempre più impiegatizio, con l'ennesimo rimando sine die dell'introduzione di una vera carriera professionale affidata, senza neppure il pregio di un guizzo di fantasia, ai lavori rituali di una commissione di studio.
Questi sono i risultati. Non è più contemplato il riconoscimento economico di figure, come i vicari ed i presidi incaricati, che comunque esistono - anzi, esistevano - e permettono, comunque hanno finora permesso, alle scuole di funzionare. Per quanto attiene ai vicari - ma ciò vale anche, più in generale, per tutte le alte professionalità docenti - l'esito contrattuale che si è delineato ci rafforza ancora di più nella convinzione che il recupero della loro dignità professionale, l'uscita dalla precarietà ed il giusto riconoscimento di status e di retribuzione che ad essa deve accompagnarsi, saranno possibili soltanto con un percorso innovativo, attraverso i necessari passaggi legislativi, per l'introduzione di una carriera dei docenti che contempli, tra le altre figure professionali, anche l'istituto normativo della vicedirigenza.
Sul piano dell'organizzazione del lavoro e delle relazioni sindacali all'interno delle singole istituzioni scolastiche si perpetua la tendenza all'invasione di campo - da parte della contrattazione nazionale – rispetto alla funzione del Parlamento relativamente a materie e poteri che attengono, invece, all'organizzazione degli uffici, oggetto di riserva di legge, ed alle prerogative del dirigente. Ne sono prova, infatti, sia lo spostamento all'interno della contrattazione di istituto dei criteri e delle modalità di definizione dell'orario dei docenti, che introduce - inoltre - ulteriori elementi di complicazione, visto che in materia vi sono già le competenze del dirigente, del collegio docenti e del consiglio di istituto; sia le ulteriori limitazioni poste al dirigente nell'autonoma definizione del suo staff di collaboratori. Tutto ciò non potrà che riverberarsi in un aumento della confusione organizzativa e della conflittualità a livello di singola scuola.
Se ne ricava quindi il giudizio che questo non è un contratto firmato per la scuola, ma contro di essa; che contribuirà ad ostacolare lo sviluppo dell'autonomia e che provocherà gravi danni a tutto il sistema di istruzione, proprio nel momento in cui esso avrebbe avuto bisogno di maggiore stabilità e capacità di governo.
Si fa un gran parlare di riforme e di modernizzazione e poi si autorizzano i rappresentanti della parte datoriale ad accogliere passivamente le istanze più conservative delle piattaforme sindacali. A quale governo dobbiamo credere, a quello che annuncia la volontà di cambiamento o a quello che si accorda con il sindacalismo più tradizionale?

Questa mattina, a seguito anche di ripetuti interventi dei giorni scorsi, l'Anp ha inviato un telegramma/fax ai diversi responsabili, politici ed amministrativi, della trattativa per il rinnovo del Contratto del Comparto scuola. Il testo che pubblichiamo è molto esplicito al riguardo.
Per parte nostra ci chiediamo che senso abbia, a questo punto, discutere di valutazione del dirigente, quando le risorse finanziarie – già dimezzate in due anni – sono poi gestite dal Ministero dell'Economia tramite la CONSIP e quelle umane sono governate da organi collegiali.
Si giudicherà l'azione di gestione sulla base delle buone intenzioni?

Nella riunioni di ieri non non sono stati trattati i criteri per l'invio dei dirigenti delle istituzioni scolastiche all'estero e neppure l'eventuale conferma fino al compimento dei nove anni,
Se ne riparlerà nell'incontro già fissato per mercoledì 21 maggio 2003.

La direzione del personale del MIUR ha convocato le OO.SS. dei dirigenti delle scuole per lunedì 26 maggio 2003, ore 10.30.
All'ordine del giorno la concertazione sulla valutazione dei dirigenti delle scuole.

Il Direttore generale del personale ha emanato la nota n.642 del 12 maggio 2003, con la quale si forniscono istruzioni in merito agli inquadramenti economici riferiti a posizione e risultato, nonché alla tenuta dei fondi regionali. I contenuti della nota erano stati preannunciati alle OO.SS. nell' incontro dello scorso 17 aprile 2003, cui si rinvia per ulteriori approfondimenti. Non dovrebbero essere frapposti ulteriori ostacoli alla piena applicazione dei contratti collettivi nazionale e integrativi.

E' ripresa oggi la concertazione sui criteri generali che l'Amministrazione intende seguire per la valutazione. Avrebbe dovuto essere l'incontro conclusivo, invece è stata decisa una nuova riunione per il 26 maggio 2003, ore 10.00. Per quella data l'Amministrazione dovrebbe essere in grado di sciogliere le riserve su una proposta definita nell'incontro odierno che potrebbe vedere il consenso generale, dal momento che viene meglio definita la sperimentalità del sistema di valutazione distinguendo ulteriormente la fase di prima applicazione da quella a regime con riferimento agli effetti economici e giuridici.

La riunione prevista per oggi presso il MAE (D.G.I.T.) è stata rinviata a domani 15 maggio 2003 alle ore 15.00 con lo stesso ordine del giorno.

IL PRESIDENTE DELLA CIDA INCONTRA IL MINISTRO MORATTI
Si è svolto giovedì 8 maggio un incontro tra il Ministro della Pubblica Istruzione, Letizia Moratti, e il Presidente della Cida, Giorgio Rembado. Nel corso della riunione è stata illustrata al Ministro la strategia della Cida emersa dal Congresso del 21 marzo scorso che ha portato all'allargamento dell'area rappresentativa della Confederazione a tutte le Alte Professionalità. Sono stati toccati inoltre alcune tematiche relative alla scuola e alla ricerca.

PRESENTAZIONE DEL FONDO DI FORMAZIONE “FONDIRIGENTI”
Si è svolta a Roma, alla presenza di rappresentanti della Federmanager, della Confindustria e di autorevoli esperti, la presentazione del Fondo di formazione “Fondirigenti”.
Erano presenti tra gli altri il Sottosegretario al Lavoro, Pasquale Viespoli, il Presidente di Federmanager, Edoardo Lazzati, il Presidente di Fondirigenti, Giuseppe Perrone e Vittorio Campanelli della Direzione Occupazione della Commissione Europea.
Ha portato il saluto e l'apprezzamento della Cida, per l'importante iniziativa, il Presidente Giorgio Rembado.

AL FORUM DELLA PUBBLICA AMMINISTRAZIONE PRESENTATO IL SITO “CLUBDIRIGENTIPA”
Si è svolta a Roma, mercoledì 7 maggio, nell'ambito del Forum della Pubblica Amministrazione, la presentazione del sito www.clubdirgentipa.it
Il sito si propone di favorire lo scambio di informazioni ed esperienze tra i dirigenti pubblici. La Cida è intervenuta per manifestare l'interesse e il sostegno della Confederazione all'iniziativa.

Riceviamo dall'ESHA e pubblichiamo per quanti fossero interessati a collaborare con una nuova rivista internazionale sul mondo dell'istruzione.

Invitation to Submit Paper to 'Snapshots: The Specialist Schools Trust Journal of Innovation in Education'
Deadline for Papers: 15 July 2003
12 May 2003

Dear Education Colleague,
I am delighted to announce that the Specialist Schools Trust, in the United Kingdom, is to launch a new quarterly professional journal. This will be a paper-based journal.
'Snapshots: The Specialist Schools Trust Journal of Innovation in Education' is to specifically focus on new ideas, programs, policies and practices being trialed or fully implemented in schools (of all levels/types).
Articles in 'Snapshots' will describe and discuss innovations in schools all around the world. As such, the journal represents an outstanding opportunity for schools to showcase the work of their staff and to share practical ideas on what works best to improve student outcomes.
Through the journal, schools and educators will be encouraged to develop national and international networks, so that school-based research, experimentation with new ideas, the considered abandonment of old practices, and best practice can be shared more widely.
Of course, launching a 32-page international journal with this ambitious aim is a huge challenge. Its success will depend on an enthusiastic team of contributors and the strong practical support of the international education community.
I am therefore asking if you, a member of staff, or a team of staff in your school, would be able to assist by contributing a paper to the journal for possible publication. The focus would be on innovations that have been implemented in the past two or three years, or are planned for implementation in the near future.
The length of the paper could range from 700-2,100 words. It should contain some information about your school (location, brief history, demographics, special challenges and any other relevant details), some background to the implementation or trial of the innovation (why it was considered necessary, when it took place if it has already been implemented or when it is scheduled to take place) and a description and discussion about how it has worked out in practice (strengths and successes, risks, weaknesses, perceived future modifications, possible abandonment). It would also be very useful if you were able to link the innovation to student outcomes (measured and/or intangible), if possible. Photos of your school, especially those that illustrate the innovation being described, would be a wonderful bonus and should be emailed separately as attached JPEG files.
The first deadline for the journal is 15 July 2003. Papers should be emailed to me as a plain email message or as an attached Word file. Please keep formatting to an absolute minimum and use tables and graphics sparingly. My email address is: brydon@bigpond.net.au
Please let me know as soon as possible if you are able to contribute. Your assistance with this exciting international project would be greatly appreciated. Of course, authors of published papers will be sent a complimentary copy of the issue in which their paper appeared.
Best wishes,
Debra J. Brydon
Managing Editor
'Snapshots: The Specialist Schools Trust Journal of Innovation in Education'
* Please forward this invitation on to education colleagues you believe may be interested in this opportunity. Thank you!
* For further information about the Specialist Schools Trust, see website:
- www.specialistschoolstrust.org.uk

Si è svolta oggi, 7 maggio 2003, a Roma la Manifestazione nazionale per la presentazione del Manifesto delle alte professionalità docenti della scuola.
La sala del Centro Congressi di via dei Frentani a Roma ha visto una nutrita partecipazione di docenti e dirigenti provenienti da tutte le regioni, oltre 500 partecipanti ad un evento destinato a modificare profondamente sul piano qualitativo e quantitativo la rappresentanza delle alte professionalità docenti della scuola italiana.
Mentre ci riserviamo di intervenire con ulteriori approfondimenti nei prossimi giorni, vogliamo rendere disponibili:

• il testo del manifesto;
• la relazione del presidente della CIDA e dell'ANP, Giorgio Rembado;
• la relazione della prof. Luisa Ribolzi
• la relazione di Flavia De Vincenzi, presidente dell'ANVI
• la relazione di Paola Tonna, presidente dell'APEF

Si è tenuto ieri, 6 maggio, il previsto incontro con il direttore generale del personale per la concertazione sui criteri generali per la valutazione della prestazione dei dirigenti scolastici.
La delegazione di parte pubblica ha presentato una nuova proposta migliorativa rispetto alla precedente.
Infatti, nel nuovo testo non compare la valutazione sintetica finale, mentre dovrebbero essere analiticamente descritti gli esiti circa gli obiettivi predeterminati dallo stesso dirigente da valutare. Inoltre, l'amministrazione propone molta gradualità nell'attivazione degli effetti economici connessi alla valutazione, i quali, peraltro, sono rinviati ad una apposita contrattazione integrativa successiva.
Il confronto sul nuovo testo ha consentito di chiarire che:

1. deve essere precisato che gli strumenti predisposti in prima applicazione hanno carattere sperimentale e, quindi, potranno essere modificati secondo gli esiti della prima esperienza;
   

2. devono essere previsti seminari di formazione misti di valutatori e valutati che coinvolgano tutti i soggetti sia nella fase preliminare al procedimento sia nella fase finale per la verifica dei processi.
   

• la gradualità con riferimento agli aspetti retributivi:
  

• la semplificazione delle procedure burocratiche e cartacee;
  

• la partecipazione al procedimento del valutato, già a partire dalla definizione degli obiettivi;
  

• l'istituzione di una Commissione bilaterale per l'«osservazione sull'andamento dei processi di valutazione» (art.10, CCNL/02), nonché per il «monitoraggio» annuale del sistema di valutazione dei dirigenti scolastici (art.27, comma 16, CCNL/02). Tale Commissione deve essere in grado di intervenire prontamente per correggere eventuali effetti distorsivi o abnormi.
  

L'Amministrazione ha comunicato che intende emanare una nota relativamente ai mutamenti di incarico e alla mobilità professionale per l'a.s. 2003/04.
Questi i punti essenziali:

• per il 2003/04 si applicano le disposizioni del CCNL del CIN in materia di mutamento di incarichi e mobilità professionale. Per quest'ultima fattispecie vanno fatti salvi i posti (intesi come numero e non come sede) già assegnati dal bando ai vincitori del concorso riservato;
  

• tutte le operazioni, ivi compresi gli incarichi di Presidenza, si dovranno concludere entro il 15 luglio 2003
  

• il conferimento dell'incarico, compresa l'individuazione della sede, degli obiettivi e delle risorse disponibili, avviene nella forma di provvedimento unilaterale dell'amministrazione;
  

• a seguito del provvedimento amministrativo viene sottoscritto un contratto individuale relativo solo alla parte economica;
  

• la durata massima dell'incarico viene ridotta a cinque anni, mentre quella minima «dovrebbe» essere di almeno un anno.

Naturalmente, come ANP/CIDA, nel mantenere tutte le riserve sulla Legge Frattini di riordino della dirigenza, ampiamente espresse in altre occasioni, ci sentiamo impegnati a far pervenire al Ministro della Funzione Pubblica tutte le proposte migliorative in vista di una terza revisione dello statuto della dirigenza pubblica italiana.

La circolare, più volte annunciata, contenente le disposizioni contabili per il pagamento della retribuzione di posizione e di risultato e per le modalità di calcolo dei necessari conguagli non è stata ancora firmata; di fronte alle forti proteste nostre e delle altre OO.SS., l'Amministrazione si è impegnata ad emanarla entro la prossima settimana.
Siamo ancora in attesa di chiarimenti sulla questione dell'assicurazione e del trattamento pensionistico.

Le OO.SS. dei dirigenti delle istituzioni scolastiche sono convocati nei giorni:
- 8 maggio 2003, ore 11.00, presso il M.A.E. per comunicazioni sul contingente da destinare all'estero;
- 14 maggio 2003, ore 15.30, per la concertazione sulla valutazione dei dirigenti scolastici.

La Cooperativa Dirscuola annuncia le date di inizio dei corsi nelle sedi di Roma, Napoli, Salerno e Torino.
Tutte le informazioni si trovano sul sito della Dirscuola.

Segnaliamo due convegni regionali dell'Anp sulla riforma della scuola, nelle regioni Puglia (15 maggio) e Piemonte (23 maggio).

Il nuovo sito web regionale dell'Anp Marche è on line all'indirizzo www.anpmarche.it . Il sito è consultabile anche a partire dalla nostra home page.

Come preannunciato nelle news dello scorso mese di aprile, è stata emanata la direttiva sulla formazione in servizio dei dirigenti delle scuole. Il testo è scaricabile direttamente dal sito del MIUR.

Pubblichiamo la nuova agenzia informativa della nostra Confederazione «CIDA ON LINE» diffusa tramite posta elettronica. Si tratta di un utile strumento di informazione delle principali attività svolte a livello confederale.
Altra documentazione interessante circa l'apertura della CIDA alle alte professionalità ed ai quadri è reperibile nel portale della CIDA all'indirizzo http://www.cida.it/sx_documenti_utili.asp.

Manifesto delle alte professionalità docenti
Comunicato stampa del 2 maggio 2003

Si terrà mercoledì 7 maggio 2003, alle ore 16, presso il Centro Congresso Frentani – via dei Frentani, 4 (zona Università) – un'importante manifestazione a carattere nazionale, per presentare e diffondere il “Manifesto delle Alte professionalità docenti della scuola”.
E' un appuntamento da non perdere, perché introduce una novità assoluta nel panorama del mondo sindacale della scuola: un appello rivolto ai docenti più preparati e più impegnati nell'insegnamento e nell'organizzazione della didattica perché, coscienti del valore della loro professionalità, rifiutino la prassi mortificante dell'appiattimento retributivo e la negazione di ogni riconoscimento di carriera. Il modello, fin qui seguito, dell'insegnante retribuito ed inquadrato come un impiegato esecutivo ha ormai fatto il suo tempo e ha già prodotto danni rilevanti all'immagine della categoria ed alla qualità della scuola.
La scuola dell'autonomia richiede, invece, professionisti aggiornati e consapevoli del proprio ruolo, perciò giustamente esigenti quanto alle aspettative di carriera e ai conseguenti riconoscimenti retributivi: chi nella scuola fa di più e meglio, deve veder apprezzato questo valore aggiunto.
La sfida, lanciata dall'Anp in occasione del suo VI Congresso Nazionale, ha incontrato l'adesione di qualificate associazioni professionali di docenti (A.N.VI., A.P.E.F., A.D.DO.C.) e comincia a produrre i primi risultati.
Uno di questi è il Manifesto programmatico del nuovo soggetto sindacale, che vede uniti, insieme ai dirigenti, i docenti più qualificati, in difesa della dignità professionale e della qualità della scuola. Su di loro si fonda ogni prospettiva di rilancio della formazione e di successo dell'innovazione.
Nel corso della manifestazione prenderanno la parola: il Sottosegretario di Stato all'Istruzione, on. Valentina Aprea; Luisa Ribolzi, docente di Sociologia dell'Educazione all'Università di Genova; Giorgio Rembado, presidente Anp e CIDA. Parteciperanno numerosi docenti, in rappresentanza di tutte le regioni italiane.

La presidenza dell'Anp Friuli-Venezia Giulia comunica che il 9 maggio 2003, alle ore 15.30, presso la Sala Aiace-Loggia del Lionello di Udine, avrà luogo una tavola rotonda sulla riforma degli ordinamenti.
Dopo la legge delega n.53 ("Riforma Moratti") saranno emanati in 24 mesi i decreti delegati. Ed è in corso il dibattito parlamentare sul Titolo V della Costituzione. Quale potrà essere, a breve, il nuovo profilo delle scuole autonome e come sarà definita la funzione professionale dei docenti?

• Grazia Fassorra, responsabile Formazione Anp
• Pietro Perziani, presidente Federazione Nazionale Scuole Autonome
• Ivan Eccli, dirigente scolastico della provincia autonoma di Bolzano
• Flavia De Vincenzi, presidente ANVI - Associazione nazionale vicari
• Ermanno Cortis, responsabile presidi incaricati Anp

Parteciperanno, inoltre:

• il direttore generale USR Friuli Venezia Giulia
• l'assessore all'istruzione della provincia di Udine
• l'assessore all'istruzione del Comune di Udine
• il presidente regionale dell'Associazione Scuole Autonome
• il presidente ANCI FVG
• il presidente UPI FVG
• i rappresentanti delle associazioni dei docenti

Sono invitati i dirigenti scolastici, i docenti e i direttori SGA

In Veneto, a tutt'oggi, la Commissione per il Concorso è "acefala": infatti il dr. Tagliamonte (magistrato della Corte dei Conti individuato quale sostituto della dimissionaria dr.ssa Stellacci) si è dimesso dopo la riunione d'insediamento, ufficialmente perchè non gli è stato consentito di concentrare al massimo, in modo da evitare un numero eccessivo di trasferte, il calendario dei lavori.
A Bolzano, invece, qualcosa si è mosso, peraltro limitatamente alle Scuole di lingua tedesca. Il 22 aprile scorso è stato emanato il decreto di nomina della Commissione, i cui lavori inizieranno lunedì prossimo, 5 maggio; è prevedibile che i colloqui si svolgano entro la fine di maggio. Le ultime novità sono riportate nella tabella dei calendari regionali, dei tempi di svolgimento dei colloqui e delle modalità di convocazione dei candidati, nonché in quella relativa alla composizione delle commissioni.
Le modifiche sono evidenziate in rosso.
L'aggiornamento è stato effettuato con gli ultimi dati raccolti dal collega Ermanno Cortis, coordinatore della Consulta Presidi Incaricati.

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